ĐỒ DÙNG CÓ ĐÔI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
– Khám phá những đồ dùng có đôi quen thuộc với bé: đôi dép, đôi giày, đôi vớ, đôi găng tay …
– Xác định công dụng và chức năng sử dụng của từng loại đồ dùng trong cuộc sống.
– Phân biệt và sắp xếp từng loại cho thành đôi, rèn cho trẻ thói quen mang dép đúng.
– Phát triển tư duy ngôn ngữ , chú ý, ghi nhớ có chủ định và óc tưởng tượng phong phú.
– Giáo dục trẻ chú ý thực hiện theo các yêu cầu của cô.
II. CHUẨN BỊ:
– Một số đồ dùng của trẻ: dép, giày, vớ, bao tay bằng len, găng tay …
– Các đồ dùng từng đôi đủ loại cho trẻ hoạt động …
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
– TC “Những chiếc dép tìm đôi”: + Cô để sẵn những chiếc dép, giày, guốc của trẻ trên sàn … + Gọi một số trẻ lên tìm những chiếc còn lại cho thành đôi …
– Trò chuyện với trẻ: + Các bạn đã tìm đúng chưa? … Vì sao gọi là đôi dép?+ Một đôi dép có mấy chiếc dép? … Hai chiếc dép có giống nhau không?+ Chiếc dép nào mang cho chân phải? … Chiếc dép nào mang cho chân trái?+ Các bạn mang dép để làm gì? ( để giữ sạch đôi bàn chân )+ Người ta thường mang giày đi đâu? ( đi chơi xa, đi dự lễ, dự tiệc … )
– Cô yêu cầu trẻ: “ Hãy tìm những đồ dùng có đôi! ” (cho trẻ đến lấy ở bàn cô để sẵn …)
– Cho trẻ gọi tên những đồ dùng mà trẻ tìm được: đôi găng tay, bao tay , đôi vớ …
– Đàm thoại với trẻ về công dụng của từng loại đối tượng:+ Khi nào thì mang găng tay (bao tay)? … Mang găng tay để làm gì ?+ Các bạn mang vớ vào lúc nào? … Người ta thường mang vớ chung với gì ? (chung với giày)+ Khi mang vớ, bạn cảm thấy đôi chân thế nào? … Vì sao? + Những loại đồ dùng có đôi này giúp gì cho bạn? (bảo vệ đôi tay, đôi chân …)
* Hoạt động 2:
– TC “Tìm bạn”: cô giới thiệu những chiếc bao tay, vớ, dép, guốc, giày đủ loại …+ Yêu cầu trẻ: sắp xếp mỗi loại lại cho thành đôi …+ Cách chơi: cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, giao cho mỗi nhóm một số ĐD giống nhau …
– Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thực hiện, cho trẻ gọi tên từng loại đồ dùng đã xếp …
* Hoạt động 3:
– TC “Hãy mang dép cho đúng”: + cô cho trẻ ngồi theo từng nhóm tổ theo đội hình vòng tròn + những đôi dép mang trong lớp để ở giữa vòng …
– Cô yêu cầu trẻ tìm dép để mang vào chân cho đúng thành đôi …
– Kiểm tra lại kết quả gợi ý cho trẻ tự đổi dép cho nhau cho đúng …
Download tài liệu để xem thêm chi tiết
