HĐ 1. Khởi động (1-3’)
– GV tổ chức cho cả lớp múa hát tập thể bài “Một con vịt”.
HĐ 2. Hình thành biểu tượng các số 1, 2, 3 ( 8-10’)
* Bước 1:
– GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm chỉ có một đồ vật ở bức tranh trong SGK (hoặc máy chiếu) và yêu cầu HS nêu số lượng.
– GV chỉ vào từng đồ vật vẽ ở bức tranh và đọc: “một cái ba lô, một cái thước kẻ, một cái hộp bút, một chấm tròn, một khối lập phương”. Ta viết, đọc là “một” (viết lên bảng lớp).
* Bước 2
– GV hướng dẫn HS quan sát số 1 in, số 1 viết thường và yêu cầu HS chỉ vào từng số và đều đọc là “một”
Hình thành biểu tượng số 2, số 3 làm tương tự đối với số 1.
HĐ 3. Đếm từ 1 đến 3 và đếm từ 3 đến 1 (5’)
– GV yêu cầu HS nhìn SGK hoặc hướng lên bảng lớp quan sát tranh vẽ các khối lập phương như trong SGK đã được phóng to trên máy chiếu.
– GV chỉ vào hình vẽ các cột khối lập phương để đếm từ 1 đến 3 (một, hai, ba) rồi đếm từ 3 đến 1 (ba, hai, một), Sau đó cho HS nhắc lại như vậy với hình vẽ trong SGK.
HĐ 4. Thực hành – luyện tập (12 – 14’)
Bài 1. Viết số:
– GV hướng dẫn HS viết theo mẫu lần lượt số 1, số 2, số 3.
Bài 2. Số?
– GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu của BT (nhìn tranh, tìm số thích hợp thay cho dấu ? theo mẫu) rồi làm bài vào VBT Toán.
– GV chữa bài, nhận xét.
– GV cần tập cho HS nhận ra ngay số lượng đối tượng trong mỗi tranh vẽ.
Bài 3. Số?
– GV tập cho HS biết đếm theo thứ tự 1, 2, 3 và đếm ngược lại 3, 2, 1 để từ đó tìm số thay cho dấu ? phù hợp với thứ tự 1, 2, 3 và ngược lại 3, 2, 1.
HĐ 5. Vận dụng ( 3 -5’)
Bài 4. Số?
– Dạng bài tập này thường được sử dụng trong các bài học về số trong phạm vi 10, vì vậy trước hết cần hướng dẫn HS nắm được yêu cầu cầu của bài và cách làm bài.
– GV tập cho HS biết quan sát bức tranh tổng thể để tìm ra được số lượng (1, 2, 3) những đối tượng dùng loại theo yêu cầu của bài (khối ru-bic, quả bóng, ô tô thay cho dấu?)
HĐ 6. CỦNG CỐ (2 -3’)
– GV cho HS nhắc lại các số 1, 2, 3 đã học
– GV yêu cầu HS tìm những đồ vật ở lớp (bảng lớp, cửa ra vào, cửa sổ, khẩu hiệu,…), dụng cụ cá nhân (cặp sách, bút, vở,…) có số lượng tương ứng là 1, 2, 3 (có thể trả lời bằng miệng).
– HS hát múa bài “Một con vịt”.
– HS nêu:
+ Có một cái ba lô.
+ Có một cái thước kẻ.
+ Có một cái hộp bút.
+ Có một chấm tròn.
+ Có một khối lập phương.
– HS lắng nghe.
– HS đọc số.
– HS quan sát.
– HS đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 theo hướng dẫn của GV.
– Cả lớp viết theo hướng dẫn của GV vào VBT Toán.
– HS nêu yêu cầu và làm bài vào VBT Toán.
– HS chữa bài.
– HS làm bài vào VBT.
– HS lắng nghe hướng dẫn của GV và hoàn thành bài vào VBT.
– HS nhắc lại các số 1, 2, 3.
– HS tìm các đồ vật có số lượng là 1.
